عادل زاهدبابلان - دانشیار گروه علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه محقق اردبیلی
علی خالق خواه - استادیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه محقق اردبیلی
نسیم مصرخانی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه محقق اردبیلی

پژوهش حاضر باهدف تعیین وضعیت مدیریت دانش دانش وابعاد آن در دانشگاه پیام نورانجام شده است.روش پژوهش توصیفی پیمایش است.جامعه آماری این پژوهش را،کلیه کارکنان دانشگاه پیام نور اردبیل تشکیل می داد.ازبین این تعداد 06 نفر از کارکنان دانشگاه ) 30 نفرزن، 06 نفرمرد(به صورت نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند.برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه عوامل کلیدی موفقیت مدیریتدانش صلواتی وهمکاران) 1390 (،استفاده شد.این پرسش نامه ازدیدگاه صاحبنظران دارای روایی است ،همچنین پایایی آن با آزمون آلفای کرونباخ تایید ومقدار آن) 0/94 α= ( است. داده ها با آزمون tتک نمونه ای تجزیه وتحلیل ونتایج حاصل ازآن نشان داد که ،متغیر فرآیندهای سازمانی وکارکنان ومدیران بالاتر از میانگین مفهومی ومعنادار هستند ونسبت به دیگرابعادوضعیت مطلوبتری دارند .ومتغیر فرهنگ سازمانی دارای کمترین میزان اثربخشی است.

مدیریت دانش،ابعاد مدیریت دانش،اثربخشی