بهرام چم سورکی - عضو هیئت علمی گروه معماری دانشگاه پیام نور واحد ایلام، ایلام، ایران
علی کاوری زاده - دانشجو کارشناسی ارشد مهندسی معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایلام، ایلام، ایران

نوشتاری که درپی می آید به دنبال مفاهیم معماری اسلامی می باشد که ازاین مفاهیم یک مفهوم کلی برمی آید که درجای جای معماری اسلامی ایران تکرار شده است آن مفهوم اصل وحدت می باشد درتحقیق حاضر نخست به بررسی مختصری از معماری وساخت وسازوتزیینات در مدرسه و مسجد آقا بزرگ کاشان می پردازیم که تا کنون هم سر را به افتخار هر چه تمام بالا نگهداشته و عظمت و عزت دوران گذشته را یاد آورشده است و سپس به اصل وحدت درساختار و اجزا در این بنای زیبا پرداخته و انگاه نگاهی به نقش آن درمعماری اسلامی ایران پرداخته شده است . انچه ازنتیجه این بررسی بر می اید که برخلاف نظر محققانی که عقیده دارند که مفاهیم معماری اسلامی تنها درتزئینات دیده شده است بایداذعان کرد که انچه درمعماری اسلامی رخ داده فراتر ازتزئینات بوده است که میتوان آن را درساختارکلی و خرد معماری اسلامی مشاهده نمود و نیز مفاهیم و معانی قابل مشاهده ای را داریم که همان مفهوم وحدت را نیز دنبال می کند .این مقاله درصدد است تا نشان دهد چگونه مطالعه نشانه شناسی معماری ایرانی می تواند درفهم جنبه های ارتباطی درفضای معماری ایران به کار می آید وحدت درکثرت یکی ازنشانه های ارزشمند فضای معماری ایرانی است که ما دراین مقاله به آن می پردازیم . جهت نیل به این مقصود پس ازتبیین مفاهیم پایه و توضیح برخی ازابزار و نظریه های این علم به چگونگی استفاده و فهم از این دانش درطراحی فضای معماری ایرانی با ارایه یک نمونه موردی پرداخته شده است هدف ازاستفاده ازنشانه شناسی این است که ازآن به عنوان ابزاری برای تجزیه و تحلیل ساختارظاهری به کاررفته درطراحی فضای معماری ایرانی استفاده شود واین تحقیق از لحاظ محتوا نوعی پژوهش کیفی به شمار می آید که در ابتدای تحقیق یک بررسی تاریخ نگارانه صورت خواهد پذیرفت اما اساس پژوهش متکی بر روش تحقیق تاریخی - تفسیری خواهد بود که رویکرد پژوهش (چارچوب نظری ) می باشد.

وحدت - وحدت درکثرت - تزئینات - مدرسه و مسجد - معماری اسلامی