سعید احمدی - دبیرآموزش و پرورش ومدرس دانشگاه علمی کاربردی پاوه، ایران

هدف: پژوهش حاضر به بررسی مرحله سوم گزارش نویسی در زبان (نگارش) پرداخته بود. روش: روش پژوهش تحلیلی- توصیفی با رجوع به منابع معتبر علوم تربیتی و اطلاعات علمی- اینترنتی و با استناد به کتب و ترجمه کتب و مقالات مربوطه به تجزیه و تحلیل آن پرداخته شد. یافته ها و نتیجه گیری: یافته ها وتجزیه و تحلیل منابع بیانگر این بود که در مرحله سوم باید آن مواد و مصالح را که به درستی و با دقت و به اندازه کافی فراهم شده اند. بر اساس ساختاری که از پیش طرح آن را ریخته شده بکار برده شوند و عملاً ساختمان گزارش بنا نهاده شود. این مرحله از مهمترین مراحل گزارش نویسی است. زیرا به منزله سند محسوب می شود و بنابراین باید کوشش کرد که این سند حدالامکان بی عیب و نقص از کار درآید و نقش خود را در پیشبرد هدفی که به خاطر آن گزارش تهیه شده ایفا نماید.

گزارش، گزارش نویسی، زبان فارسی، نگارش