محمدسعید تسلیمی - استاد گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت، دانشگاه تهران
آمنه کلاته آقامحمدی - کارشناس ارشد مدیریت رسانه، دانشگاه تهران- نویسنده مسئول

با توجه به اهمیت آموزش سواد رسانه ای در تدوین خط مشی رسانه ای و فقدان مطالعاتجدی در این زمینه، پژوهش حاضر که ماهیت توصیفی و استنباطی دارد، بر آن است تا بابررسی مفاهیم، ضرورت ها و الگو های سیاست گذاری رسانه ای و سواد رسانه ای که ازمطالعات ادبیات این حوزه به دست آمده است، به یک الگوی جامع «سیاست گذاریرسانه ای متأثر از رویکرد ارتقای سواد رسانه ای» دست یابد. در این تحقیق به منظور دستیابی به هدف، میزان سواد رسانه ای جامعه مورد مطالعه (نوجوانان دانش آموز) با حجمنمونه 384 نفر که از طریب نمونه گیری خوشه ای و تصادفی به دست آمد، اندازه گیری شد.پس از استخراج عوامل مؤثر بر سواد رسانه ای مصاحبه هایی اکتشافی با ده نفر از اساتیدعلوم ارتباطات اجتماعی و مدیریت رسانه و مدیران و کارگزاران رسانه که با روشنمونه گیری هدفمند و گلوله برفی انتخاب شده بودند، انجام شد. همچنین به منظور ارزیابیصقت و روایی الگوی پیشنهادی و تبیین جایگاه سواد رسانه ای در سیاست گذاری سازمانصدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران، بخشی از برنامه های صدا و سیمای ج.ا.ا.، بر پایهالگوی به دست آمده از مؤلفه های سواد رسانه ای مورد تقلیل و بررسی قرار گرفت و درنهایت استنتاج به عمل آمد.

سیاست گذاری رسانه ای، سواد رسانه ای، تفکر انتقادی، صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران