مریم گل محمدی - کارشناس ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه آزاد بیرجند
حسین علی زاده - کارشناس ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه آزاد بیرجند

هدف پژوهش حاضر، وضعیت اشتغال بزرگسالان دارای نیازهای ویژه (کم توان ذهنی ، نابینا و ناشنوا)، فارغ التحصیل شده از هنرستان های متوسطه فنی و حرفه ای مشهد بین سال های تحصیلی 92- 1390و عوامل موثر برآن را مورد بررسی قرارمی دهد. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی است. نمونه مورد مطالعه، متشکل از80 نفر از دانش آموزان استثنایی ، بین سال تحصیلی 90-1389 تا سال تحصیلی 92-1391 که در 3 گروه کم توان ذهنی، ناشنوا و نابینا در مقطع متوسطه از مدارس استثنایی شهر مشهد فارغ التحصیل شده اند، انتخاب گردیده اند. نمونه گیری به روش تصادفی ساده انجام شد. ابزار گرد آوری داده ها مصاحبه حضوری و نیمه حضوری بود که وضعیت تحصیلات و اشتغال نمونه را مشخص می کرد، و روش های آمار توصیفی، فراوانی، درصد فراوانی و نمودار و برای آزمون فرضیات و متغیرهای پژوهش از آزمون مجذور کا (خی دو) استفاده شد که برای آزمون معنادار بودن و تفاوت بین فراوانی های متغیرهای مختلف استفاده می شود. یافته های تحقیق حاکی از آن است که بین آموزش های شغلی مدارس استثنایی و شغل فارغ التحصیلان آن رابطه ی معناداری وجود ندارد .

آموزش های حرفه ای (شغلی)، مدارس استثنایی، بزرگسالان کم توان ذهنی، بزرگسالان ناشنوا، بزرگسالان نابینا وکم بینا