محمد رضوانی - عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور تهران شرق
سیدمحمد شبیری - عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور تهران جنوب
حجت محمودی جلفان - دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش محیط زیست

انرژی از ارکان مهم حیات اقتصادی، صنعتی و علمی کشورهایجهان می باشد که بدون آن زندگی صنعتی ممکن نیست تجربه یدهه های اخیر نشان می دهد که باتوجه به افزایش سطح مصرفسوخت های فسیلی در جهان و مسائل زیست محیطی ناشی از آن،دیگر نمی توان به منابع موجود انرژی متکی بود. طی دهه هایگذشته صدور منابع نفت و گاز، اقتصادایران را به درآمدهای حاصلاز صدور این منابع وابسته کرده است. اگرچه نفت و سایر سوخت -های فسیلی می توانند حداقل تا صد سال آینده نیاز انرژی دنیا راتأمین کنند، اما چالش عمیق تری که وجود دارد مساائل زیستمحیطی است بدیهی است پایان پذیر بودن این منابع، در کناراهمیت یافتن مسائل زیست محیطی قطع این وابستگی را امریضروری ساخته است؛ که در این راستا باید نگاهی دیگر به انرژی -های تجدید پذیر داشت. به عنوان نمونه ایران با توجه به موقعیتجغرافیایی و داشتن 290 روز آفتابی از 365 روز در سال، قابلیتاستفاده از انرژی خورشیدی را در بخش های مختلفی صنعتی وخانگی داراست؛ با این وجود برای استفاده از این نوع انرژی هاموانعی وجود دارد. در این پژوهش مسائل و موانع زیست محیطی به کارگیری انرژی های تجدیدپذیر (موضوع انرژی خورشیدیبصورت خاص در این تحقیق مورد بررسی قرارمی گیرد) موردبررسی قرار داده و در ادامه باتوجه به اینکه نقش آموزش همیشهبعنوان یک راه کار اساسی بمنظور استفاده ی بهره ور از منابع وتجهیزات و امکانات مطرح بوده است، به بررسی این موضوع کهآموزش محیط زیست چه نقشی در رفع موانع زیست محیطیتوسعه ی انرژی خورشیدی دارد، پرداخته شده و میزان تاثیر آن را واین نکته که این آموزش به چه افرادی داده شود تا حداکثر کاراییرا داشته و در رفع موانع زیست محیطی توسعه ی انرژی های نوتسریع شود، مورد تجزیه و تحلیل قرارداده است.دستاورد این پژوهش این است که درصورتیکه آموزش محیطزیست هدفمند و هوشمندانه برروی سرمایه گذاران بخش خصوصیو سپس سیاست گذاران بخش دولتی متمرکز شود، بیشتریناثربخشی را به همراه خواهد داشت.

انرژی های تجدیدپذیر،انرژی خورشیدی،آموزش همگانی محیط زیست، موانع زیست محیطی، توسعه ی انرژی های تجدیدپذیروخورشید