ندا نفطه
محبوبه طاهری

بسیاری از مدیران موفق دنیا دانش را به عنوان یکی از مهمترین سرمایه های سازمان ها معرفی می کنند که مدیریت بهینه آن موجب دستیابی به اهداف و استراتژی های آنها می گردد. اگر سازمان ها بتوانند فعالیت های مدیریتی مرتبط با حوزههای دانشی را با توجه به استراتژی های سازمان طراحی نمایند بسیاری از موانع دستیابی به استراتژی های سازمان ها از بین خواهد رفت. از آنجا که استراتژی های سازمان باعث جهت دهی به استراتژیهای دانشی می گردد، لذا در مسیر تحقق استراتژی ها ی دانشی می بایست منابع سازمانی مدیریت گردد . جهت مدیریت بهتر منابع سازمانی و تخصیص مناسب این منابع نیاز است حوزه های دانشی الویت دهی گردند تا بیشترین منابع بر روی توسعه تأثیرگذارترین حوزه های دانشی متمرکز گردد. در این تحقیق سعی شده است با رویکردی جدید حوزههای دانشی الویت دهی گردند بدین منظور در گام اول عوامل اصلی در خلق و تسهیم دانشی حوزه ها و میزان تأثیرگذاری این دانش ها در تحقق شاخصی های کلیدی سازمان ها شناسایی شده است. در گام بعد بر مبنای عوامل شناسایی شده، نظرات خبرگان دانشی حوزه های پیش نیاز و پس نیاز هریک از حوزه ها جمع آوری و با استفاده از تحلیل سلسله مراتبی، حوزههای دانشی رتبه بندی شده اند. اهمیت و الویت دهی این حوزه ها می تواند به عنوان یک راهنما برای سازمان ها جهت تنظیم فعالیت های مدیریت دانش در راستای تحقق استراتژی ها مورد استفاده قرار گیرد

استراتژی دانشی ،حوزه های دانشی ،الویت دهی ،تحلیل سلسله مراتبی