حاجیه بانو شهابی اوجان - کارشناس ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، آموزش و پرورش قاین
هادی پورشافعی - عضو هیئت علمی دانشگاه بیرجند
مجید پاکدامن - عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قاین
اسماعیل عباسی - کارشناس ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی آموزش و پرورش قاین

پژوهش حاضر به منظور بررسی تأثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر عزت نفس دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر انجام گرفته است.پژوهش از نوع آزمایشی و برای جمع آوری داده ها از آزمون عزتنفس کوپراسمیت استفاده شده است.جامعه آماری 30 دانش آموز دختر کم توان ذهنی است که در سال 91 - 90 در شهر قاین مشغول به تحصیل بودند،پس از تقسیم تصادفی آنها به دو گروه از آنها پیش آزمون به عمل آمد و گروه آزمایش 12 جلسه تحت آموزش قرار گرفت در پایان پس آزمون گرفته شد. یافته ها با استفاده از آزمون T و تحلیل کواریانس تجزیه و تحلیل گردید.نتایج نشان داد آموزش مهارت های اجتماعی،سبب افزایش میانگین عزت نفس شده است.

آموزش مهارت های اجتماعی، عزت نفس، کم توان ذهنی، آموزش پذیر