مهدی غلامی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد نیشابور، نیشابور، ایران
احمد اکبری - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بردسکن، بردسکن، ایران

پژوهش حاضر که از نوع پس رویدادی (علی-مقایسه ای) می باشد به منظور بررسی عوامل آموزشگاهی موثر بر عملکردتحصیلی هنرجویان هنرستان های پسرانه شهرستان بردسکن است. به این منظور از میان 267 هنرجو جامعه آماری به روشنمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد 155 هنرجو انتخاب شده و گروه نمونه این پژوهش را تشکیل دادند. اطلاعات مورد نیازبوسیله پرسشنامه محقق ساخته که توسط گروه نمونه تکمیل شده بود جمع آوری گردید. روایی ( 84 %) و پایایی (88%) پرسشنامه ها محاسبه گردید. متغیر تحقیق شامل عوامل آموزشگاهی و عملکرد تحصیلی است. اطلاعات بدست آمده بوسیله پرسشنامه با استفاده از آماره آزمون یومان- ویتنی و کروسکال- والیس با استفاده از نرم افزار آماری spss 19 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج نشان داد: عوامل و ویژگی های آموزشگاهی بر عملکرد تحصیلی هنرجویان تاثیر معناداری دارد.

عملکرد تحصیلی، عوامل آموزشگاهی، هنرجویان