ناصر سراج خرمی - عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول
سعید آب سالان زاده - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول

هدف از انجام این پژوهش، بررسی کتب درسی مقطع تحصیلی ابتدایی از نظر مسائل ومولفه های مختلف محیط زیست در سال 95 / 94 بود. این پژوهش کاربردی و از نوع تحلیل محتوا بوده و باتوجه به نحوه ی گردآوری داده ها توصیفی است . جامعه آماری تحقیق شامل کتب درسی علوم تجربی و تعلیمات اجتماعی دوره ابتدایی بود و با توجه به ماهیت موضوع پژوهش و به دلیل محدودیت جامعه آماری از نمونه گیری صرفنظر شد که کل جامعه آماری به عنوان نمونه در نظر گرفته شد . جهت گردآوری داده ها از چک لیست تحلیل محتوا استفاده شده و در این پژوهش واحد تحلیل درس بوده که درمجموع 172 درس مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت . برای تجزیه و تحلیل یافته ها از روش های توصیفی )جدول فراوانی ، درصد ومیانگین ( استفاده شد . نتایج این پژوهش نشان داد که از بین مولفه های یازده گانه محیط زیست که معضلات و مسائل محیط زیست بوده اند ، مولفه نابودی مراتع ، جنگل ها و منابع طبیعی بیشترین درصد فراوانی29.87 را به خود اختصاص داده و مولفه هایی نظیر: افزایش گازهای گلخانه ای ، افزایش دمای زمین و ذوب شدن یخ های قطبی کمترین درصد فراوانی )صفر 0 ( را داشته اند. در پایان ضمن بررسی محدودیت های پژوهش ، پیشنهاداتی ارائه شده است .

تحلیل محتوا، کتب درسی ، محیط زیست ، دوره ابتدایی