حجت حسنی سعادت - کارشناسی ارشد مدیریت دولتی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی
غلامرضا ملک زاده - استادیار گروه مدیریت دانشکده علوم اداری و اقتصادی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد
حمید عرفانیان خانزاده - دکترای مدیریت منابع انسانی، استادیار گروه مدیریت دولتی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی

جوامع علمی و تجاری هر دو بر این باورند که سازمان ها، با قدرتدانش می توانند برتری های بلندمدت خود را در عرصه های رقابتیحفظ کنند. چشم اندازهای رقابتی سازمان ها نشان دهنده تاثیر ایندیدگاه در عرصه های راهبردی سازمان های تجاری است. اگر سازمانیبه راحتی نتواند شکل صحیح دانش را در جایگاه مناسب آن تشخیصدهد در عرصه های رقابتی با مشکل مواجه خواهد شد. بدین ترتیب،شناخت و به کارگیری روش های موثر برای تسهیم و انتقال دانشدرون سازمان و مدیریت دانش در سازمان، بیش از پیش ضرورت مییابد. بنابراین شناسایی مرحله/فعالیت های بالقوه برای معرفی و پیادهسازی مدیریت دانش در این تحقیق مورد توجه قرار گرفت. در این راستابا توجه به بررسی ادبیات موضوع، 16 مرحله/فعالیت استخراج گردید.که می بایست با توجه به شرایط سازمان، تعداد مناسبی از این فعالیتها، انتخاب و به طور تکراری یا دوره ای دنبال شود.

دانش، مدیریت دانش، سازمان، شرایط سازمانی، الگو