عشوه علیزاده - کارشناس ارشد پژوهش علوم اجتماعی دانشگاه مازندران

تحقیق حاضر حاصل پژوهشی اسنادی ازارزیابی و کیفیت نظام دانشگاهی ایران است اموزش و پرورش ازجمله دغدغه های اصلی نظام های آموزش عالی دراغلب کشورهای جهان بودها ست برخی ازکشورها دردودهه اخیر ازطریق ارزیابی مستمر این تشویق را کاهش داده و درجهت رفع آن کوشیده اند ازجمله کوششهای انجام شده میتوان به اجرای طرح های ارزیابی درونی و برونی درسطح ملی و نیز ایجادسازوکارهای اعتبارسنجی منطقه ای و بین المللی اشاره کرد هرچند کمیت و کیفیت کوششهای یادشده درکشورهای مختلف متفاوت بوده اما میزان آنها بطور چشمگیری درسطح ملی و بین المللی دردهه اخیر افزایش یافته است فرهنگ کیفیت زیرمجموعه ای ازفرهنگ سازمانی به شمار می اید که هدف آن ارتقای مستمر کیفیت است براین اساس فرهنگ کیفیت دریک دانشگاه را میتوان دربردارنده مجموعه باورها روابط گرایشها ارزشها و امورمشترکی دانست که اعضای هییت علمی مدیران و سایرکارکنان دانشگاه برای بهبود و تضمین کیفیت فعالیت های دانشگاه انجام میدهند براین اساس دراین مقاله ضمن اشاره به ضرورت انجام ارزیابی مستمر آموزش عالی و پژوهشهای علمی ضمن تحلیل تجربه های ارزیابی مستمر برای بهبود کیفیت آموزش عالی درسطح کشور ساختارمناسب برای اثربخش کردن کوششهای ارزیابی مستمر نظام آموزش عالی ایران موردبحث قرارگرفته است

کیفیت ، دانشگاه، فرهنگ، آموزش عالی