CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

رابطه سیستم های فعالسازی/بازداری رفتاری BAS/BIS باسبک های دلبستگی دانشجویان کیش

عنوان مقاله: رابطه سیستم های فعالسازی/بازداری رفتاری BAS/BIS باسبک های دلبستگی دانشجویان کیش
شناسه ملی مقاله: HGSE01_028
منتشر شده در اولین همایش ملی روانشناسی و علوم تربیتی ایران در سال 1395
مشخصات نویسندگان مقاله:

هانیه اولیایی - کارشناس ارشد گروه روانشناسی بالینی شعبه بین الملل کیش دانشگاه آزاد اسلامی جزیره کیش
فرحناز مسچی - دکتری بخش روانشناسی سلامت روانشناسی بالینی کرج دانشگاه آزاد اسلامی کرج ایران
حسن فربدمفیدی تهرانی - دکتری روانشناسی سلامت گروه روانشناسی سلامت واحدتهران دانشگاه غیرانتفاعی عدالت تهران ایران

خلاصه مقاله:
دراین پژوهش به رابطه سیستم های فعالسازی/بازداری رفتاری BAS/BIS باسبک های دلبستگی دردانشجویان کیش پرداخته شد جامعه اماری پژوهش حاضر دانشجویان دانشگاه آزادبین الملل کیش بودند تعداد نمونه 250نفر به طریق نمونه گیری دردسترس 125پسرو125دختر انتخاب شد باتوجه به موضوع و نحوه اجرای پژوهش حاضر ازنوع توصیفی و روش آن نیز همبستگی است بهمنظور گرداوری اطلاعات ازابزارهای پژوهش مقیاس سیستم های فعالسازی /بازداری رفتاری BAS/BIS کارور و وایت 1994 و مقیاس دلبستگی بزرگسالان کولینز و رید 1990 استفاده شده است یافته های تحقیق نشان داد که بین سیستم فعالسازی رفتاری bas باهیچکدام ازسبک های دلبستگی رابطه معناداری وجود ندارد و بین سیستم بازداری رفتاری با سبک دلبستگی ناایمن اجتنابی درسطح اطمینان 0/236 و ناایمن دوسوگرا درسطح اطمینان 0/152 رابطه مثبت معناداری وجود دارد و با سبک دلبستگی ایمن رابطه معناداری یافت نشد نتایج تحلیل رگرسیون خطی نیز نشان داد سیستم بازداری رفتاری BIS میتواند بطور مثبت سبک دلبستگی ناایمن اجتنابی f (1 ,248)=14/658 , P<0/05 )دردانشجویان پیش بینی کند همچنین نتایج رگرسیون نشان داد که سیستم فعالسازی/بازداری رفتاری بطور مثبت سبک دلبستگی ناایمن دوسوگرا P < 0/05 و f (1,248) =5/838 را پیش بینی می کند بنابراین نظام فعالسازی /بازداری رفتاری BAS/BIS میتوانند بطور مثبت سبک های دلبستگی ناایمن اجتنابی و دوسوگرا را دردانشجویان پیش بینی کنند

کلمات کلیدی:
سیستم های فعالسازی، بازداری رفتاری BAS/BIS، سبک های دلبستگی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/573457/