الهام پورسرخوش طزرجانی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، واحد یزد، دانشگاه آزاد اسلامی، یزد، ایران
محمد شمسیان - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، واحد یزد، دانشگاه آزاد اسلامی، یزد، ایران
فریبا حیدری - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، واحد یزد، دانشگاه آزاد اسلامی، یزد، ایران

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین سبک های هویت و شادکامی در دانشجویان دانشکده علوم انسانی دانشگاه یزد انجام گرفت. جامعه آماری کلیه دانشجویان دانشکده علوم انسانی دانشگاه یزد در سال 1395 بودند که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس نمونه ای به حجم 171 نفر از میان دانشجویان دانشکده علوم انسانی در رشته های علوم تربیتی، روانشناسیو ادبیات به طور تصادفی انتخاب شدند. که شامل 57 دانشجوی ادبیات و 56 دانشجوی روانشناسی و 58 دانشجوی علوم تربیتی بودند. و به پرسشنامه شادکامی آکسفورد و پرسشنامه گسترش یافته سنجش عینی پایگاه هویت من (2-EIS-EOM(پاسخ دادند. داده ها با استفاده از آزمون T و رگرسیون تحلیل گردید. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که بین سبک هویت سردرگم و شادکامی (244,0 (سبک هویت موفق و شادکامی (242,0 (و رشته تحصیلی با شادکامی رابطه معنا داروجود دارد. اما سن، جنسیت، سبک هویت زود هنگام و معوق با شادکامی رابطه معنادار نداشتند.

سبک های هویت، شادکامی، دانشجویان دانشکده علوم انسانی دانشگاه یزد