سیدمحسن طباطبایی مزدآبادی - دانشجو دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی تهران ایران

پیشرفت و توسعه سازمان ها در گرو ارتقای سطح دانش بینش و مهارت های منابع انسانی آن ها است تا سازمان ها بتوانند در راستای تحقق اهداف علمی و اقتصادی خود و بروز نو آوری به مزیت رقابتی دست یابند اولین مرحله برنامه ریزی آموزشی در سازمان ها تعیین نیازهای آموزشی و ارایه برنامه های آموزشی برای رشد و پرورش کارکنان میباشد نیازهای آموزشی مربوط به دانش نگرش یا مهارت هایی هستند که منابع انسانی به منظور انجام بهینه وظایف شغلی شان به آن ها نیاز دارند از این رو پژوهش حاضر با هدف واکاوی نیازهای آموزشی با رویکرد تجزیه و تحلیل شغل انجام شده است روش پژوهش از نوع آمیخته اکتشافی است نمونه تحقیق در بخش کیفی 13 نفر از خبرگان مالی و اقتصادی شهری بودند که با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و ابزار گرد آوری داده ها مصاحبه نیمه ساختار یافته بود در بخش کیفی دانش مهارت تکنولوژی و ابزار مورد نیاز چهار شغل حسابداری حسابرس سندرس و کارشناس اقتصاد شهری شهرداری تهران شناسایی شدند و بر اساس آن چهار پرسشنامه تدوین گردید در بخش کمی از بیت کارشناسان مالی و اقتصاد شهری شهرداری تهران 143 نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند که شامل 62 نفر کارشناس اقتصاد شهری 49 نفر حسابدار 22 نفر حسابرس و 10 نفر سندرس هستند به منظور تجزیه و تحلیل آماری داده ها از آزمون t تک گروهی و آزمون لی هی استفاده شد در نهایت نیازهای آموزشی چهار شغل حسابدار حسابرس سندرس و کارشناس مالی و اقتصاد شهری شهرداری تهران احصا شدند وباتوجه به اولویت بندی انجام شده برای نیازهای در اولویت اول برنامه آموزشی برای سال اول پیشنهاد شد

نیازهای آموزشی. تجزیه و تحلیل شغل. کارشناسان مالی و اقتصادی شهری. شهرداری تهران