آزاده جمشیدی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان. کرمان. ایران
ویدا رضوی - گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان. کرمان. ایران

هدف از انجام این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش تاب آوری بر استرس ادراک شده پرستاران شهر کرمان در سال 1395 بوده است. پژوهشحاضر از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون- پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه مورد مطالعه کلیه پرستاران بیمارستان های شهرکرمان در سال1395 که به تعداد 3500 نفر می باشند نمونه پژوهش از بین بیمارستان های شهر کرمان بطور تصادفی بیمارستان سید الشهدا انتخاب و از بینپرستاران آن بیمارستان 30 نفراز پرستارانی که در پرسشنامه استرس ادراک شده کوهن و همکاران (1983) نمره بالا کسب کرده بودند انتخاب وبطور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند (15 نفر آزمایش و 15 نفر کنترل). گروه آزمایش تحت مداخله آموزش گروهی تاب آوریبراساس نظریه هندرسون به مدت 8 جلسه 90 دقیقه ای قرار گرفتند و گروه کنترل هیچ مداخله را دریافت نکردند. نتایج پس آزمون با روشتحلیل کوواریانس حاکی از این بود که اجرای مداخله تاب آوری منجر به کاهش معنادار استرس ادراک شده در پرستاران شده است.

استرس ادراک شده، تاب آوری