نیلوفر فرج پور - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، دانشگاه بیرجند
هادی پورشافعی - دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه بیرجند
کلثوم ابراهیمی - کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه هرمزگان

هدف از این پژوهش بررسی رابطه معنی داری زندگی، خوشبینی و تاب آوری با رضایت شغلی در معلمان شهر لامرد بود. نمونه این پژوهش شامل 263 نفر بودند که با روش نمونه گیری در دسترس ، انتخاب شدند. برای گرد آوری داده ها از مقیاس معنای زندگی استگر، فریزر، اویشی و کالر ( 2006 ) نسخه تجدید نظر شده آزمون جهت گیری زندگی شییر، کارور و بریج (1994)، پرسشنامه تاب آوری کونور و دیویدسون ( 2003 ) و پرسشنامه رضایت شغلی اسپکتور استفاده شد. پژوهش حاضر از نوع همبستگی بود. نتایج تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیری نشان داد که این سه متغیر پیش بین (معنی داری زندگی، خوشبینی و تاب آوری) حدود 3 درصد از واریانس متغیر ملاک (رضایت شغلی) را تبیین می کنند. بین معناداری زندگی و رضایت شغلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد ولی بین خوشبینی و رضایت شغلی و تاب آوری و رضایت شغلی رابطه معناداری وجود ندارد.

معنی داری زندگی ، خوشبینی ، تاب آوری ، رضایت شغلی