مهدیه آرزومندی - کارشناسی ارشدروانشناسی بالینی؛ دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهرستان اراک در سال 95-94 انجام شد. پژوهش به روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه گواه انجام شد. به این منظور 140 نفر دانش آموز پسر به شیوه ای که در دسترس انتخاب و پس از انجام پیش آزمون از بین آنها دانش آموزانی که کمترین نمره سازگاری را کسب نمودند 30 نفر به صورت تصادفی انتخاب و به دو گروه آزمایش و گواه تخت گردیدند. جهت اندازه گیری داده ها از پرسش نامه سازگاری سینها و سینگ (1389) استفاده شد و همچنین مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل در 10 جلسه یک ساعت و نیم اجرا شد. نتایج این پژوهش نشان داد که روش مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل و سازگاری کرد، سازگاری اجتماعی و سازگاری آموزشی شرکت کنندگان تاثیر معنی داری داشته است و سازگاری عاطفی نیز افزایش یافته است ولی معنادار نبوده است.

مشاوره گروهی، رویکرد تحلیل رفتار متقابل،سازگاری