مطهره گواشیریانی - دانش آموخته کارشناس ارشد علوم ارتباطات اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شرق
نوروز هاشمی زهی - عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شرق

یکی از وظایف مهم مدیران در سازمانها، شناسایی استعدادهای بالقوه کارکنان و فراهم نمودن زمینههای رشد و شکوفایی و انگیزش آنان است تا زمینه جهت ارتقای بهرهوری آنان فراهم شود. در راه تحقق این وظیفه مهارتهای ارتباطی مدیر بسیار موثر است از این رو بررسی رابطه مهارتهای ارتباطی مدیران مقطع متوسطه آموزش وپرورش شهرتهران با انگیزش دبیران بهعنوان هدف اصلی این تحقیق مطرح شد.روش تحقیق پیمایشی است و جامعه آماری معلمین و مدیران دبیرستانهای شهرتهران (متوسطه دوره دوم) بودند و با کمک نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای در مرحله اول مناطق 19-9-7-4-1بهعنوان خوشه های نمونه انتخاب شدند و با استفاده از جدول مورگان حجم نمونه در بخش معلمین 484 نفر و در بخش مدیران 103 نفر بهدست آمد. جهت تجزیه و تحلیل دادهها نیز از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد.نتایج حاکی از آن است که مدیران در دبیرستانهای مورد نظر از مهارتهای ارتباطی بالایی برخوردار هستند و میانگین نمره مدیران 235 از کل نمرات (320 (است. همچنین سطح انگیزش معلمین نیز در حد مطلوبی است و میانگین نمره انگیزش معلمین 45.57 از کل نمرات (75 (است. اما نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که بین مهارتهای ارتباطی مدیران و ابعاد آن یعنی بعد خودگشودگی، همدلی، حمایتگری، مثبتگرایی، خودنظمدهی، مهارت اجتماعی، نفوذ آرمانی و الهامبخشی و تحریک فرهیختگی با انگیزش معلمین هیچگونه ارتباط معناداری مشاهده نشد.

مهارتهای ارتباطی، انگیزش، انگیزش معلمان، ویژگیهای ارتباطی مدیران، آموزش وپرورش شهرتهران