ابوذر خاوری - کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه تعلیم و تربیت
فریبا اسدی خضرلو - کارشناس تکنولوژی آموزشی
مهرنیر برجیسیان - کارشناس مدیریت بازرگانی
طیبه مرادی - دانشجوی کارشناسی ارشد علوم سیاسی

موفقیت هر نظام آموزشی منوط به برنامه ریزی صحیح آموزشی با توجه به منابع ، امکانات، آرمانها و اهداف مورد نظر آن است. برنامه ریزان با مشخص نمودن زمینه هایی که در نظام آموزشی نیاز به تغییر دارند و تعیین محدودیتها و گزینه ها، برای ایجاد تغییرات، و همچنین تعیین دقیق اهداف و مقاصد آموزشی؛ دست اندر کاران آموزشی را در دستیابی به آرمانهای جامعه یاری می دهد.. در برنامه ریزی برای آموزش و پرورش در مقیاس کالن تعیین مقصد حایز اهمیت فراوان است. در مقاله حاضر سعی شده است تا با استفاده از روش کتابخانه ای پیش بایسته های برنامه ریزی نظام آموزشی در مقایس کالن بیان شود. این مقاله به برنامه ریزی از نوع فراواکنشی می پردازد و قصد دارد تا برنامه ریزی در سطح کالن را برای بهبود نظام آموزشی مورد واکاوی قرار دهد.

برنامه ریزی، آموزش و پرورش