منیره عظیمی کومله - دبیر تربیت بدنی، دبیرستان نمونه دولتی بشری، آموزش و پرورش منطقه 19 تهران

هر چند انجام فعالیتهای ورزشی در مدارس دارای جنبه های مثبتی نظیر به دست آوردن تندرستی، حفظ آمادگی جسمانی، طراوت و شادابی می باشد ولی یکی از ابعاد منفی و تهدیدکننده دانشآموزان، احتمال آسیب پذیری آنها در حین انجام فعالیتهای ورزشی میباشد. بی شک اکثر مربیان و معلمان ورزش با مساله آسیب دیدگی دانشآموزان در حین انجام فعالیتهای ورزشی در مدارس را مواجهه شدهاند. به طور معمول، عوامل متعددی در بروز آسیب دیدگی در حین انجام فعالیتهای ورزشی دخالت دارند. این عوامل را بر دو دسته می توان دستهبندی کرد: عوامل درونی و عوامل بیرونی. منظور از عوامل درونی، قدرت، استقامت، سن، جنسیت، انعطاف پذیری،راستای اندام و منظور از عوامل بیرونی، عوامل محیطی موثر بر دانشآموزان در حین انجام فعالیتهای ورزشی است که در این زمینه می توان به عوامل متعددی همچون زمین نامناسب ورزش، کفش نامناسب، عدم استفاده از محافظ های ورزشی استاندارد، شرایط بد آب و هوایی، فضاهای غیراستاندارد و غیره اشاره کرد. علاوه بر عوامل درونی و بیرونی تهدید سلامتی و آسیب پذیری دانش آموزان، باید موارد دیگری همچون جنب و جوش بیشتر دانشآموزان، عدم تبعیت از راهنمایی های مربی یا معلم، عدم بلوغ روانی در کنترل هیجانات و پرخاشگری ها را هم می توان به موارد مذکور اضافه کرد که می تواند عامل خطرزا در آسیب دیدگی دانش آموزان باشد.هدف این پژوهش، کشف و دستیابی به درک عمیقی از عوامل زمینه ساز آسیب دیدگی دانش آموزان در انجام انواع فعالیت های ورزشی است. این پژوهش از نظر ماهیت داده ها یک پژوهش کیفی است. ما با در کنار هم نهادن یافته های محققان مختلف و ترکیب آنها به نحوی که مبنایی این پژوهش را تشکیل دهند، پژوهشی عمدتا توصیفی را انجام دادیم. مقاله حاضر عوامل زمینه ساز آسیب دیدگی دانش آموزان در انجام انواع فعالیت های ورزشی را رد دو دسته دستهبندی میکند و به توضیح و توصیف هر یک از آنها می پردازد و در آخر نیز به ارایه پیشنهاداتی در این زمینه می پردازد

آسیبدیدگی، زنگ ورزش، عوامل درونی زمینهساز آسیبدیدگی، عوامل بیرونی زمینهساز آسیبدیدگی