آذر کفاشپور - دانشیار و عضو هیات علمی دانشکده علوم اداری و اقتصادی دانشگاه فردوسی مشهد
ندا شکوری - دانشجوی دکتری منابع انسانی دانشکده علوم اداری و اقتصادی دانشگاه فردوسی
ریحانه هاشم زهی - دانشجوی دکتری منابع انسانی دانشکده مدیریت و حسابداری علوم و تحقیقات تهران

این مطالعه به بررسی سبک های رهبری با دو فرایند اصلی مدیریت دانش یعنی خلق و تسهیم دانش می پردازد. جامعه آماری مورد مطالعه کارکنان اداره کل تربیت بدنی استان خراسان رضوی به تعداد 75 نفر می باشد. نمونه مورد مطالعه از طریق سرشماری به تعداد 66نفر می باشد. ضریب آلفای کرونباخ برای متغیرهای خلق دانش 0/79،تسهیم دانش 0/81، رهبری تبادلی 0/84 و رهبری تحولی 0/95 به دست آمد. جهت بررسی روایی سازه از تحلیل عاملی تاییدی استفاده شده و همچنین برای ارزیابی مدل ساختاری و بررسی فرضیات پژوهش ازمدل یابی معادلات ساختاری با نرم افزار SPSS و Smart PLS بهره گرفته شده است. نتایج نشان داد سبک رهبری تحولی ارتباط مثبت و معنادار با خلق دانش و تسهیم دانش دارد. در حالی که سبک رهبری تبادلی رابطه منفی و معنا دار با خلق و تسهیم دانش دارد.

سبک رهبری تحولی، سبک رهبری تبادلی، خلق دانش، تسهیم دانش