هومن فروزانفر - کارمند شرکت خودروسازی ایران خودرو
ایرج ساعی ارسی - استاد دانشگاه آزاد قزوین
حمید فروزانفر - مسیول تولید شرکت خودروسازی سایپا

علم چون گذشته، محصول جرقه های ناگهانی بلوغ و اندیشه یک یا چند دانشمند معدود نیست، بلکه کوششی آگاهانه،منظم و در عین حال نهادی وسازمان یافته است تا به حل یک مسیله یا دشواری ذهنی و یاعملی نایل آید. چنین خصلتی، علم را با دیگر نهادها و ارزشهای اجتماعی پیوندی مستحکم می زند و به همین دلیل امروزه در بیشتر کشورها، سازمانهای ویژه به کار علم مشغولند، سازمانهایی که سیاستگذاری درحوزه های علم، پژوهش و آموزش را در اختیار دارند.بی تردید توسعه کمی وکیفی جوامع ، همگی مرهون تصمیم سازی ها و تصمیم گیری ها یی است که برپایه تحقیقات علمی صورت گرفته است.برای پژوهش علمی به عنوان فرایندی که در نهایت به نظریه پردازی و اطلاعات سازی خاتمه می یابد ازمنظرهای گوناگون تعاریف متعددی مطرح شده است.پژوهش را می توان تجزیه و تحلیل، ثبت عینی و نظام مند مشاهدات کنترل شده که به پروراندن قوانین کلی ، اصول، نظریه ها و هم چنین پیش بینی و یا احتمالا به کنترل نهایی رویدادها منجر می شود تعریفکرد.(بست، 1371 : 36 .)پژوهش عبارت از بررسی نظام یافته، کنترل شده، تجربی و انتقادی در مورد پدیده ها است که روابط احتمالی بین این پدیده ها به وسیله نظریه و فرضیه هدایت می شوند.(کرلینجر، 1374 : 31)

پژوهش، مهارتهای نوشتاری، علوم اجتماعی