فریده صدیقی - دانش آموخته کارشناسی ارشد مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر، ابهر، ایران
اصغر جعفری - استادیار گروه مشاوره، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر، ابهر، ایران

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثر بخشی آموزش مهارت های ارتباطی به مادران در افزایش فردیت یافتگی دانش آموزان دختر انجام شد. روش پژوهش؛ نیمه آزمایشی و طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری والدین دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه در شهر کرج در سال تحصیلی 1394-95 بودند. به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای 30نفر انتخاب شدند و به روش تصادفی در گروه های آزمایش(15=n1 (و کنترل(15=n2 (جایگزین شدند. سطح فردیت یافتگی همه آزمودنیها بوسیله پرسشنامه فردیت یافتن اندازه گیری شد . برنامه مهارت های ارتباطی در8 جلسه گروهی به آزمودنی های گروه آزمایش آموزش داده شد و برای آزمودنی های گروه کنترل هیچ برنامه ای اجرا نشد . در پایان مداخلات، سطح فردیت یافتن همه آزمودنی دوباره اندازه گیری شد (پس آزمون) و داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس تحلیل شدند. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های ارتباطی به مادران می تواند فردیت یافتگی دانش آموزان دختر را افزایش دهد (01/0

مهارت های ارتباطی، فردیت یافتگی، دانش آموزان دختر