لیلا زاهدی خمیرانی - کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن .مازندران
علی خلخالی - گروه مدیریت ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن. ایران
رحمت اله خوارزمی رحیم آبادی - رییس انجمن علمی آموزش و پرورش استثنایی، گیلان، ایران

یادگیری و نوآوری برای سازمان هایی که در پی رشد و اثربخشی هستند ، یک نیاز اساسی است مدارس نیز به عنوان سازمان های آموزشی یکی از بسترهای اصلی رشد، توسعه و از ابزارهای اصلی تولید نیروی انسانی کارآمدو کارآفرین محسوب می شوند. آموزش و پرورش و بالطبع مدارس از مهم ترین نهادای موثر اجتماعی در افزایش کیفیت عملکرد سایر نهادهاست بنابراین عملکرد مدارس می تواند به نوعی بر بهبود عملکرد سایر نهادها تاثیرگذار باشد. از این رو اهتمام این تحقیق بررسی رابطه بین کارآفرینی سازمانی وعملکرد دبیرستان های استان گیلان می باشد. جامعه آماری این تحقیق کلیه دبیرستان های استان گیلان در سال تحصیلی 90-1389 می باشد که به روش نمونه گیری تصادفی تعداد 124 دبیرستان به عنوان گروه نمونه تحقق انتخاب شدند. در این تحقیق برای جمع آوری داده های مورد نیاز از دو نوع پرسشنامه براساس طیف لیکرت استفاده شد. الف) پرسشنامه کارآفرینی سازمانی که توسط مدیر دبیرستان ها تکمیل گردید ب) پرسشنامه عملکرد که توسط سه گروه مدیران، دبیران و دانش آموزان هر دبیرستان تکمیل گردید. برای تجزیه و تحلیل داده علاوه بر استفاده از آمار توصیفی از تکنیک آمار استنباطی نظیر ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون چند متغیره و رگرسیون سلسله مراتبی استفاده شده است. همچنین برای سهولت اجرای آزمون ها و دقت ر رعایت مفروضه های آماری همچنین برای کاهش خطای محاسباتی از نرم افزار 19SPSS استفاده شده است. نتایج تحقیق حاکی از آن است که بین کارآفرینی سازمانی و عملکرد دبیرستان استان گیلان رابطه معنادار مثبت وجود دارد. رابطه بین کارآفرینی سازمانی و عملکرد و دبیرستان های پسرانه بیشتر از دخترانه است و با کاهش تعداد دانش آموزان نیز شدت این رابطه افزایش می یابد.

کارآفرینی سازمانی، عملکرد، کارآفرینی ، اثربخشی