سعید احمدی - مدرس دانشگاه علمی کاربردی، عضو باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان واحد کرمانشاه، ایران

هدف: هدف کلی این پژوهش بررسی رابطه فناوری اطلاعات با یادگیری دانش اموزان بود. روش تحقیق: روش تحقیق اعمال شده در این پژوهش توصیفی مروری (کتابخانه ای ) بود. یافته ها و نتایج: نتایج به دست آمده از منابع مورد استفاده بیانگر آن بود که با بهره گیری از فناوری اطلاعات، آموزش گیرندگان خواهند توانست اطلاعات بیشتری را در مدت زمان کوتاه تری جذب کنند. پروژه های مطالعاتی در زمینه اثر فناوری اطلاعات در یادگیری، بیان کننده این واقعیت است که از زمان ورود این فناوری به حوزه آموزش، انگیزه افراد در فراگیری افزایش یافته است. در برخی زمینه ها و برای افرادی که قبلا به طور مستمر تجربه شکست در یادگیری داشته اند، این معنا می تواند باب جدیدی بگشاید. تحقیقات نشان می دهد که با ورود فناوری اطلاعات در مجموع، آموزش گیرندگان می توانند بارآورتر، چالش پذیرتر و مطمین تر از قبل باشند. هرچه فناوری موجب دسترسی آسان تر آموزش گیرندگان به مواد درسی ارایه شده قبلی مربیان شود.

فناوری اطلاعات، یادگیری، دانش آموزان