شیما کیانپور - کارشناسی ارشد کامپیوتر، محلات، مرکزی
فاطمه زیبا درخشان پور - کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، محلات، مرکزی

سند تحول بینادین در آموزش پرورش با اتکا به آموزه های قرآن، اسناد بالا دستی من جمله سند چشم انداز بیست ساله (افق 1404 هجری و شمسی) نقشه جامع علمی کشور تنظیم شده است. آموزش پرورش باید در پایان دوره به اهداف تعیین شده در سند تحول دست یابد. در این مسیر قطعا با موانع و چالش هایی روبرو خواهد شد. بررسی موانع و چالش ها عیب جویی نیست. همه از منابع مای مدارس، تجهیزات آموزشی، تخصص و انگیزه به عنوان عوامل نیرو دهنده سیستم آموزش پرورش سهمی برده ایم و در خوب و بد آن شریک هستیم. مقصود از توجه کردن به کمبودها و نقایص این است که با آگاهی و بینش لازم در پی چاره باشیم و برای اصلاح آنها بکوشیم.این پژوهش قصد دارد چالش ها ی اجرای سند تحول بنیادین را مورد تجزیه و تحلیل قرار داده تا به برنامه ریزان آموزش پرورش کمک کند که برای مقابله با آنها به منظور دستیابی به اهداف مورد نظر چاره جویی نمایند.

سند تحول بنیادین، چالش، منابع مالی، تجهیزات آموزشی، تخصص، انگیزه