نغمه مبرقعی - دانشیار پژوهشکده علوم محیطی، دانشگاه شهید بهشتی تهران
لیلا اسکندری - دانشجوی کارشناسی ارشد علوم محیطی، برنامه ریزی محیطزیست دانشگاه شهید بهشتی تهران

دانشگاه سبز باید کلیه فعالیتهای آموزشى، پژوهشى و تمامى خدمات موجود )امور ادارى، مالى، آزمایشگاهها، کارگاهها و...( خود را به سمتى هدایت کند که متناسب با اهداف عالى توسعه پایدار و حفظ محیطزیست باشد. هدف از این تحقیق شناسایی شاخصهای تحقق دانشگاه سبز است که با این رویکرد شاخصهای هفتگانه انرژی، آب، صدا، صرفهجویی کاغذ، حملونقل، کاهش و بازیافت پسماند، ترویج و آموزشهای زیستمحیطی به دست آمد.سپس چارچوب پیشنهادی در دانشگاه شهید بهشتی به اجرا درآمد تا جایگاه این دانشگاه به لحاظ سبز بودن بر مبنای شاخصهای پیشنهادى برآورد گردد. همچنین بررسی و تحلیل نقاط قوت و ضعف )درونی( و فرصت وتهدیدها )بیرونی( بهمنظور دستیابی به استراتژیهای مناسب برنامهریزی برای برقراری دانشگاه سبز در دانشگاه شهیدبهشتی نیز صورت گرفت. نتایج بهدستآمده از بررسی شاخصهای میزان سبز بودن دانشگاه شهید بهشتینشان داد که شاخص مصرف کاغذ نسبت به سایر شاخصها وضعیت بهتری داشته است و در رابطه با شاخص ترویج و آموزش و پژوهش محیط زیستى داراى کمترین رتبه میباشد. در کل دانشگاه شهید بهشتی با کسب40/3 درصد از امتیازات لازم برای سبز بودن در کلاس دو قرار گرفت. نتایج SWOT نشان داد که برنامه راهبردى جهت استقرار دانشگاه سبز در دانشگاه شهیدبهشتی باید با استفاده حداکثری از قوتها و فرصتها، به سمت راهبردهای تهاجمی حرکت کرد

دانشگاه سبز، توسعه پایدار، دانشگاه شهیدبهشتی، مدل SWOT