علی خرمی رفنی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران
سهیلا اسلامی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران

در دنیای امروزه انسان ها بر حسب وضعیت و شرایط گوناگون مسیله و تنش های گوناکونی را تجربه می کنند. انتخاب راهبردهای مقابله ای به عنوان یکی از گونه های سبک زندگی برای پاسخگویی به این موقعیت های مسیله دار مهم است. در این پژوهش رابطه بین روش تدریس حل مسیله از سوی مدارس با انتخاب راهبردهای مقابله ای مورد بررسی قرار گرفت. که پس از مطالعه مبانی نظری و بررسی پژوهش های انجام شده در این زمینه مشخص گردید که بین روش تدریس حل مسیله با انتخاب راهبردهای مقابله ای در مقابل مسایل و مشکلات زندگی ارتباط معناداری وجود دارد.

روش تدریس حل مسیله، راهبرد مقابله ای، مقابله مسیله دار، مقابله هیجان مدار