کیمیا مهدیخانی - دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس آیت الله کمالوند
زهرا جوادی - دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس آیت الله کمالوند

در نظام های آموزشی متمرکز، با توجه به اهمیت کتاب درسی، تناسب متن کتاب با سن و سطح کلاسی دانش آموزانبسیار بااهمیت است. اکثر معلمان پایه دوم ابتدایی معتقدند که محتوای کتاب فارسی دوم دبستان مناسب دانش-آموزان این پایه نیست. در این پژوهش به منظور تعیین صحت این نظرات و بررسی تناسب سنی و پایه ای کتابفارسی خوانداری دوم دبستان از روش خوانایی مکلافلین استفاده شده است. در نتیجه تحقیقات مشخص شد کهمحتوای کتاب فارسی مذکور از لحاظ سطح سنی و سطح کلاسی مناسب نبوده و سطح سنی و کلاسی محاسبهشده با سن و پایه دانشآموزان 7 سال اختلاف دارد.

تحلیل محتوا، کتاب فارسی دوم ابتدایی، روش مک لافلین