افسانه شریف زاده - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز، اهواز، ایران
سیداسماعیل هاشمی - دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران
علیرضا حیدری - دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز، اهواز، ایران

در تحقیق حاضر سعی بر این بوده است که دختران دانشآموز مقطع متوسطه دوره دوم شاهد شهر اهواز در دو سطح پیشرفتتحصیلی بالا و پیشرفت تحصیلی پایین از نظر معیارهای اجتناب از کمک طلبی و تقلب تحصیلی مورد مقایسه قرار بگیرند. بهاین منظور 100 نفر جامعه آماری (50 نفر با پیشرفت تحصیلی بالا و 50 نفر با پیشرفت تحصیلی پایین) انتخاب گردید. جهتجمع آوری داده ها از پرسشنامه کمک طلبی (ریان و پنتریچ) و پرسشنامه تقلب تحصیلی (آندرمن و همکاران) استفاده شد.این پژوهش، علی- مقایسه ای است. جهت تجزیه تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی بالا و دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی پایین از نظر راهبردهای کمکطلبی و تقلب تحصیلی اختلاف معنی دار در سطح 1 درصد وجو د دارد.

تقلب، کمک طلبی، پیشرفت تحصیلی، علی مقایسه ای