مرضیه شیری امین لو - دانشجوی دکترای روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی
مرضیه عزیزی - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی
رحمت اله خوارزمی رحیم آبادی - رییس انجمن علمی آموزش و پرورش استثنایی استان گیلان

در این پژوهش به تاثیر مداخله به هنگام در رشد مهارت های حرکتی درشت کودکان سندرم داون 3-6 سال پرداخته شده و سوال اصلی بدین ترتیب تدوین شده است که آیا مداخلات به هنگام در بهبود مهارت حرکتی خوابیدن، نشستن، چهار دست وپا و ایستادن تاثیر دارد روش پژوهش، تک آزمودنی بود. جامعه پژوهش حاضر را تمامی کودکان دارای نشانگان داون 3 تا 6سال که برای دریافت خدمات توانبخشی به مراکز توانبخشی تشکیل می دهند. در پژوهش حاضر با پیروی از روش نمونه -گیری تصادفی 8 آزمودنی (4 نفر در گروه آزمایش و 4 نفر در گروه کنترل) به عنوان نمونه انتخاب شدند. در این پژوهشمقیاس GMFM دارای روایی و اعتبار مطلوبی هستند. در نهایت، با استفاده از میانگین های کودکان در چهار گروه حرکتخوابیدن، نشستن، چهار دست و پا و ایستادن و ترسیم نمودار ستونی به منظور توصیف آماری داده های حاصل، استفاده بهعمل آمده است. یافته های پژوهش حاضر نشان داد که در گروه آزمایش و مربوط به حرکت چهار دست و پا در پس آزمون(2/20)، پس ز آن بالاترین میانگین مربوط به حرکت خوابیدن در پس آزمون (2/37)، سپس بالاترین میانگین مربوط به حرکت نشستن در پس آزمون (1/85) و در نهایت، بالاترین میانگین مربوط به حرکت ایستادن در پس آزمون (1/71) است که این نشان دهنده اثربخشی آموزش بوده.

سندرم داون، مداخله به هنگام، مهارت های حرکتی