ندا ابراهیمی مقدم - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی پردیس فارابی دانشگاه تهران، ایران
صلاح الدین ابراهیمی - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی پردیس فارابی دانشگاه تهران، ایران
ادریس فتحی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران، ایران

هدف پژوهش بررسی کاربست مولفه های سازمان یادگیرنده پیترسنگه (مدل های ذهنی، چشم انداز مشترک، یادگیری تیمی، نگرش سیستماتیکو تسلط فردی) در دان شکده مدیریت دانشگاه تهران از دیدگاه اعضای هییت علمی می باشد. جامعه آماری شامل اعضای هییت علمی دانشکدهمدیریت دانشگاه تهران در سال تحصیلی 93-92 که با استفاده از روش نمونه گیری طبقهای 40 نفر بعنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه محق ساخته بود و برای اطمینان از روایی آن، از نظرات و پیشنهادات صاحبنظران در مورد محتوا و ترتیب قرار گرفتن سوالاتاستتفاده شد و مقدار آلفای کرونباخ پرسش نامه 0/89 بدست آمد. نتایج آزمون t تک متغیری نشان داد که بکارگیری مولفه مدل های ذهنی سازمان یادگیرنده در دانشکده مدیریت در حد متوسط بوده و وضعیت مولفه های تسلط فردی، نگرش سیستماتیک، و یادگیری تیمی بالاتر ازمتوسط و میانگین می باشد که نشان دهنده وضعیت مطلوب این مولفه ها در دانشکده می باشد. همچین کاربست مولفه چشم انداز مشترک پایین تراز میانگین بوده و وضعیت مطلوبی ندارد.

سازمان یادگیرنده، تسلط فردی، چشم انداز مشترک، مدل های ذهنی، نگرش سیستماتیک