فاطمه جعفری - کارشناس ارشد مشاوره l مدرسه ، گروه مشاوره ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد قوچان ، قوچان ، ایران
وجیهه ظهورپرونده - دکتری روانشناسی ، گروه روانشناسی ، دانشگاه پیام نور، مرکز مشهد ، مشهد ، ایران
محمد محمدی پور - دکتری روانشناسی ، گروه روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد قوچان ، قوچان ، ایران

مقدمه : با توجه به اهمیت شادکامی در کودکان کم توان ذهنی و نیاز به مداخله جهت بهبود این متغیر، هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش ایروبیک بر شادکامی دانشآموزان دختر کمتوان ذهنی مدرسه صالحه شهر مشهد بود.روش : جامعه آماری این پژوهش شامل همه دانشآموزان دختر کمتوان ذهنی مدرسه صالحه شهر مشهد بود که از این تعداد به روش نمونهگیری در دسترس و بر اساس نمره شادکامی آکسفورد، 30 نفر که تمایل به همکاری داشتند به عنوان نمونه انتخاب شدند. این 30 نفر به طور کاملا همتا در 2 گروه 15 نفره A و B گزینش شدند که گروه A ،16 جلسه اموزش گروهی ایروبیک را دریافت کرد و گروه B گروه کنترل بود که در لیست انتظار قرار داشتند. همچنین برای تجزیه و تحلیل دادهها از تحلیل کوواریانس و برای تسریع در نتایج حاصله از نرم افزار spss22 استفاده شد.یافته ها : نتایج پژوهش نشان داد که آموزش ایروبیک به طور معناداری باعث افزایش شادکامی دانشآموزان کمتوان ذهنی میشود. نتیجه گیری : به عبارت دیگر کودکان کم توان ذهنی که در گروه آزمایش بودهاند، نسبت به کودکانی که در گروه گواه بوده-اند، به طور معناداری شادکامی آنها افزایش یافت.

آموزش ایروبیک، شادکامی، کمتوان ذهنی