یاسر آفاقی
الهه آهنگری - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور تهران
زهرا عسکری - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور تهران

در فرایند تولید گفتار به طور ذاتی، فعالیت های متفاوت موتوری برای تولید یک صوت گفتار یکسان مورد استفاده قرار می گیرد.مکانیزم تولید گفتار از چهار پروسه (1-پردازش زبان که در آن محتوای گفتار در مرکز زبانی مغز به سمبل های صوتی تبدیل می شود.2 -تولید فرمان های موتوری که به سمت اندام های صوتی در مرکز موتوری مغز صورت می گیرد.3 -حرکت هماهنگ اندام های صوتی که بر پایه فرمان های ارسال شده از مرکز موتوری مغز انجام می شود.4-انتشار هوای فرستاده شده از سمت ریه ها به صورت گفتار) تشکیل شده است. هر کدام از این مراحل در مناطق خاصی از مغز صورت می گیرد. اختلال در هر مرحله موجباختلال در تولید گفتار و همچنی دیادوکوکینزیس( اجرای حرکات متناوب و سریع اندام های تولید) می شود. تکالیف دیادوکوکینزیس در درمان اختلالات گفتاری موثر است. دراین پژوهش سعی شد تا با بررسی دیادوکوکینزیس در کودکان طبیعی 7تا 10 ساله معیاری از این جنبه در آنها به دست آید. هدف این پژوهش، بررسی و تعیین دیادوکوکینزیس دانشآموزان 7 تا 10ساله طبیعی دبستانهای شهر کاشمر بود.مواد و روشها: این پژوهش از نوع توصیفی- تحلیلی است که به روش مقطعی انجام پذیرفت، 200 دانشآموز 7 تا 10 ساله (100 دختر و 100 پسر) در چهار گروه سنی7 ،8 ، 9 و 10 ساله (هر گروه شامل 50 نفر) دبستانهای شهرستان کاشمر به طور تصادفی انتخاب شدند. دانشآموزان باید 20 بار تک هجای متشکل از همخوان و واکه /a /و نیز واکه /u /را جهت تعیین مدت زمان آن، تکرار میکردند.یافتهها: میانگین زمان تکرار تک هجاییها در کودکان 7 ساله 05/5 ثانیه، در کودکان8 ساله 68/4 ثانیه ، در کودکان 9 ساله 47/4 ثانیه در کودکان 10 ساله 23.4 بود.نتیجهگیری: نتایج این پژوهش نشان داد که سن و نوع واکه گفتاری به کار گرفته شده میتواند روی توانایی دیادوکوکینزیس تاثیربگذارد و این یافتهها باید در تشخیص و درمان اختلالات تولیدی در نظر گرفته شود.

دیادوکوکینزیس، تکرار تک هجای گفتاری، عملکرد حرکتی دهان، سرعت گفتار