فریبا برکم - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، کارمند دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر کرمان
پروین سالاری چینه - دکتری برنامه ریزی درسی، مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر کرمان

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی رابطه عزت نفس با پیشرفت تحصیلی فرزندان ایثارگر ان شهر کرمان می باشد. با توجه به موضوع تحقیق، پژوهش از نوع کاربردی است و روش تحقیق میدانی می باشد به این منظور 204 نفر از دانش آموزان دختر و پسر مقطع راهنمایی شاهد با استفاده از جدول مورگان تعداد 50 نفر پسر و 50 نفر دختر انتخاب شدند و سپس از پرسشنامه ی از عزت نفس کوپر اسمیت ( 1967 ) که دارای 58 ماده است استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها و اطلاعات بدست آمده از نرم افزار spss ، ضریب همبستگی پیرسون و t-test مستقل و همبسته استفاده شد نتایج این پژوهش نشان داد که بین عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر رابطه معناداری وجود دارد، اشاره به رابطه دو طرفه بین عزت نفس و پیشرفت تحصیلی ضروری به نظر می رسد چون که داشتن عزت نفس در روند پیشرفت تحصیلی تاثیر می گذارد و پیشرفت تحصیلی باعث بالا رفتن عزت نفس می گردد. و بین عزت نفس در دختران وپسران تفاوتی مشاهده نشده است ولی بین پیشرفت تحصیلی دختران وپسران تفاوت معناداری مشاهده شد که در اینجا عملکرد تحصیلی دختران بهتر از پسران می باشد.

عزت نفس، پیشرفت تحصیلی، فرزندان ایثارگران