حسن بهادری - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات ، دانشکده ی آموزش های الکترونیکی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان ، ایران
نور محمد یعقوبی - دانشیار، مدیریت، دانشکده مدیریت و حسابداری، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران
جواد شکوهی - کارشناس ارشد مدیریت فناوری اطلاعات، دانشگاه سیستان و بلوچستان، ایران
مهدی بهادری - کارشناسی مدیریت بازرگانی، دانشکده غیرانتفاعی تفتان، زاهدان، ایران

این مقاله به منظور بررسی خلاقیت و هوشمند سازی و رابطه ی آن با آموزش و پرورش نگاشته شده است. دغدغه ی اصلی مقاله این است که تاثیرات خلاقیت و هوشمند سازی بر آموزش مورد ارزیابی قرار دهد . در اواخر قرن بیستم و همچنین در قرن حاضر (بیست و یکم) در بسیاری از مفافع علمی و پژوهشی بحث درباره تکنولوژی و فناوری اطلاعات جایگاه ویژه ای دارد. توسعه روزافزون فناوری اطلاعات و استفاده از این فناوری ها موجب شده است عصر جدیدی در زندگی جوامع بشری آغاز گردد. ورود به این دوره نیاز به تمهیدات و امکانات لازم است که مهمترین آن بسترسازی مناسب فرهنگی است که نخستین اقدام در این خصوص لفاظ نمودن موضوع چگونگی استفاده بهینه از نرم افزارهای فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه آموزش عمومی است. در این مقاله سعی شده است نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات بر میزان یادگیری بررسی شود و نیز مزیتها، موانع و مشکلات استفاده از فناوری اطلاعات و توصیه ها و راهکار ها نیز بیان شده است.

هوشمندسازی، آموزش و پرورش، روش تدریس، مدرسه هوشمند