حامد مهدیخانی - گروه مکانیک، واحد میانه، دانشگاه آزاد اسلامی، میانه، ایران
وحید مهدیخانی - گروه مکانیک، واحد میانه، دانشگاه آزاد اسلامی، میانه، ایران

در حال حاضر رتبه بندی در بین مدارس در سطح وزارت آموزش و پرورش معطوف به هر یک از حوزه های آموزشی، پرورشی و اداریو مالی می باشد. رتبه بندی جامع که شامل هر سه معیار مذکور باشد وجود ندارد. دراین تحقیق با استفاده از نظرات خبرگان ازطریق مصاحبه، پرسشنامه، شاخص ها وزیرشاخص های مناسب جهت رتبه بندی مدارس تعیین گردید که سه شاخص موثر بر ارزیابیعملکرد مدارس متوسطه دوره دوم و 18 زیر شاخص از مطالعات و تحقیقات انتخاب گردیدند. و با استفاده از متغیرهای زبانی درجهاهمیت آنها مشخص می گردد.و با استفاده از نرم افزارهای آماری و تکنیک تصمیم گیری با معیارهای چند گانه تلفیقی ANP-DEMATEL در محیط فازی شاخص ها وزیرشاخص ها با تشکیل سوپر ماتریس اولیه و سوپر ماتریس موزون و سوپر ماتریسمحدود شده رتبه بندی می گردند. درنهایت در یک مورد مطالعه مدارس متوسطه دور دوم شهرستان میانه رتبه بندی گردیدند ودبیرستان امام صادق بعنوان مدرسه برتر تعیین شد.

ارزیابی عملکرد، رتبه بندی، وزارت آموزش و پرورش، فازی، DEMATEL, ANP