علی رشیدی - دانشجوی دکتری رشته مدیریت آموزشی دانشگاه تهران
حمید رحیمیان - استادیار گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ویژگیهای شغلی و فرهنگی با بهرهوری نیروی انسانی در کارمندان آموزش وپرورش شهرستان تربتحیدریه بود. روش پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و ازنظر شیوهی جمعآوری داده ها توصیفی و از نوع تحقیقات همبستگی هست. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه ی کارمندان آموزش وپرورش شاغل در ادارات آموزش و پرورش شهرستان تربت حیدریه که حدود 250 نفر بودند، تشکیل میدادند. نمونه ای شامل 130 کارمند از بین کارمندان ادارات آموزش وپرورش شهرستان مذکور به روش تصادفی ساده انتخاب شد. داده های تحقیق با استفاده از پرسشنامه های ویژگیهای شغلی هاکمن و الدهام، با ضریب پایایی 0/78 و پرسشنامه بهره وری نیروی انسانی و فرهنگ سازمانی تیلور و برنت، با ضریب پایایی 0/73 جمع آوری گردید. داده ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون خطی و آزمون t مستقل مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد ویژگیهای شغلی و فرهنگ سازمانی با بهره وری نیروی انسانی رابطه مثبت و معنادار دارند. بر اساس این یافته، ویژگیهای شغلی 0/40 و ویژگی های فرهنگی 0/31 میزان بهره وری نیروی انسانی کارکنان را در اداره آموزش وپرورش پیش بینی میکنند . همچنین یافته ها نشان داد که از بین ویژگیهای شغلی دو ویژگی هویت وظیفه و تنوع مهارت بیشترین رابطه و بازخورد کمترین میزان رابطه را با بهره وری نیروی انسانی دارند. از بین ویژگیهای فرهنگی نیز روابط اجتماعی بیشترین میزان رابطه را با بهرهوری دارا بود. بنابراین مسئولان و مدیران ادارات و سازمانها و بخصوص اداره آموزش و پرورش به عنوان سکاندار تعلیم و تربیت یک جامعه لازم است تا با غنیتر کردن هرچه بیشتر و بهتر ویژگیهای موردنظر در جهت ارتقای بهره وری نیروی انسانی گام بردارند

بهره وری، نیروی انسانی، ویژگیهای شغلی و فرهنگی، آموزش و پرورش