فاطمه آزاد - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران
عبدالله جبل عاملی - استادیار، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، گروه معماری، اصفهان، ایران

در شرایط کنونی و با توجه به پیشرفت تکنولوژی آموزش، طراحی فضایی متناسب برای یادگیری و مطابق با روش های نوین آموزش،همچنین آماده سازی نوجوانان برای زندگی، امری مهم در تعلیم و تربیت می باشد. هدف از انتخاب این موضوع توجه به امر یادگیری و پرورشدانش آموزان در قرن حاضر می باشد. روش تحقیق به صورت توصیفی و با گردآوری اطلاعات و مطالعه مبانی نظری می باشد. این پژوهش عوامل وخصوصیاتی که می تواند در یادگیری افراد موثر واقع شوند را بیان کرده است. در این تحقیق گونه های یادگیری اعم از فکر کردن، بیان کردن،تبادل کردن، کشف کردن و خلق کردن که می تواند محیط یادگیری را در فضاهای آموزشی برای دانش آموزان شکل دهد، بررسی شده است. باتوجه به این امر، در یادگیری همه جانبه علاوه بر روش های شنیداری و زبانی، یادگیری پویا که اساس آن انجام پروژه های عملی و فعالیت دانشآموزان می باشد نیز حایز اهمیت است. از این حیث برای طراحی فضاهای آموزشی با بررسی الگوهای مطالعه شده، پیشنهاداتی در این راستا ارایهشده که می تواند امر یادگیری را از معلم محوری به دانش آموز محوری و تقابل بین این دو، سوق دهد.

الگو، مدرسه، یادگیری، یادگیری همه جانبه