رامین هنردار - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی کرمان
ویدا اندیشمند - استادیار مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی کرمان
علی کروکی - دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی، دانشگاه آزاد اسلامی کرمان

با توجه به اهمیت یادگیری، چگونگی آن و شیوه هایی که یادگیری را در افراد و سازمان ها تشو یق م ی کند، شناخت بس یار کم ی درباره یادگیری زدایی وجود دارد. چیستی و چرایی حایز اهمیت آن کمتر مورد بحث قرار گرفته است. با توجه به نقش اهم ی ت یادگیری زدایی و نقش آن در فرایند اکتساب دانش نو، در این مقاله به بررسی یادگیری زدایی سازمان ی و انواع آن در بهبود دانش سازمانی پرداخته شده است. یادگیری زدایی تغییر مستمر است که افراد و سازمان ها را برای انطباق با مح یط با مح یط و توسعه مهارت های جدید توانمند می کند. یادگیری زدایی حرکتی عمدی است و پاکسازی شیوه های قدیمی سازمان است، بدین معنا آنچه که دیگر مفید نیست رها می گردد. یادگیری زدایی با خود اهمیت فزاینده یادگیری را برای سازمان ها به ارمغان م ی آورد زی را برا ی یادگیری باید یاد گرفت چه چیز یادگیری زدایی می شود.

یادگیری زدایی، مدیریت دانش، دانش نوین، بهره وری