CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تفکر انتقادی در تعلیم و تربیت

عنوان مقاله: تفکر انتقادی در تعلیم و تربیت
شناسه ملی مقاله: PSCONF05_055
منتشر شده در پنجمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی وروانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران در سال 1396
مشخصات نویسندگان مقاله:

وحید احمدی عیسی آبادی - کارشناس علوم تربیتی
باقر فدایی ده چشمه - کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی
فرشاد جهانبازی گوجانی - کارشناس علوم تربیتی
رسول اسماعیل زاده سودجانی - کارشناس علوم تربیتی

خلاصه مقاله:
در مورد واقعیتهای مربوط به اهمیت تفکر و آموزش مهارتهای تفکر انتقادی و نوشتن تحلیلی، میتوان گفت که یکی از اهداف اساسی آموزش و پرورش، پرورش تفکر و انسان متفکر است. هدف از انجام این پژوهش، بررسی مفاهیم تفکر انتقادی میباشد. پرورش تفکر و تواناییهای نظیر: تجزیه تحلیل، ارزیابی و قضاوت باید اساس فعالیتهای مدرسه و معلم باشد، زیرا شخصی که از این نظر رشد کرده است در حقیقت توانایی استفاده مناسب و درست از آزادیهای اجتماعی، سیاسی، اقتصادی یک جامعه را دارد. رفع تضادها، برخوردها، و کشمکشها و تصمیمگیریهای صحیح و مناسب، فقط از طریق پرورش تفکر افراد امکان پذیر است.در این مقاله مفهوم تفکر انتقادی ، ویژگیهای تفکر انتقادی، ابعاد شناختی و عاطفی تفکر انتقادی و مراحل تفکر انتقادی بیان میگردد.

کلمات کلیدی:
تفکر انتقادی، تحلیل، تعلیم و تربیت

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/654378/