امیر نوری زاده - کارشناسی ارشد دانشگاه تهران
احمد خدایی نصر - پژوهشگر مرکز پژوهشی حکمت
احسان آذرکمند - پژوهشگر مرکز پژوهش های صدا و سیمای قم
مهناز قادری - آموزش و پرورش شهر کامیاران

هدف اصلی مقاله حاضر آسیب های تلفن همراه هوشمند در بعد تربیت فرهنگی است. می باشد. روش تحقیق توصیفی - تحلیلی، با استفاده از منابع و پژوهش های موجود در رابطه با موضوع می باشد. تلفن همراه به عنوان یکی از ابزار های و امکان های ارتباطی که ظرفیت و قدرت بالایی در امر تربیت فرهنگی کاربران دارد، در امر فرهنگ سازی در کشور ما، می تواند کاربرد دو وجهی و دو بعدی داشته باشد. نخست، بعد تسهیل کنندگی تلفن همراه در امر فرهنگ سازی؛ دوم، بعد تعدیل کنندگی و آسیب زا بودن تلفن همراه در امر فرهنگ سازی. با توجه به آماده نبودن بسترهای فرهنگ و رویکرد های افراط و تفریطی مسیولان در مواجهه با تلفن همراه، چنین بنظر می رسد که در حالت کنونی، بعد آسیب زایی تلفن همراه در امر تربیت فرهنگی نسبت به بعد تسهیل گنندگی تلفن همراه در امر فرهنگ سازی، پیشی گرفته است. از جمله آسیب های تلفن همراه در بعد تربیت فرهنگی می توان به موارد ذیل اشاره نمود: ساختارشکنی و شالوده شکنی در ابعاد مختلف فرهنگ جامعه، تغییر نگرش ها، باور ها، ارزش ها و هنجارهای فرهنگی؛آسیب خط و زبان فارسی پایین آمدن انگیزه تفریح سالم افراد به خاطر تفریح کاذب؛ موفقیت در قانون شکنی و بر هم زدن حریم خصوصی و لذت بردن از آن؛ فاصله گرفتن افراد از ارزش ها و فرهنگ های حاکم بر خانواده واقعی اشاره نمود.

آسیب، تلفن همراه، تربیت، تربیت فرهنگی