سعیده صادقی رودان - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودان
مریم صادقی رودان - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودان
طیبه شمس الدینی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودان
عباس رحیمی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودان

پژوهش حاضر به بررسی تحلیل محتوای دوکتاب علوم تجربی پنجم ا بتدایی براساس سند تحول بنیادین آموزش وپرورش پرداخته است. این تحقیق به روش تحلیل محتوای کتاب درسی علوم پایه پنجم ابتدایی انجام گرفته است . جامعه آماری ونمونه اماری کتاب درسی علوم وکتاب راهنمای معلم علوم تجربی پنجم و اهداف مصوب این پایه ها است. این پژوهش بر اساس مولفه های اقتصادی و حرفه ای،علمی فناوری و زیبا شناختی،زیست محیطی انجام گرفته است.پس از مطالعه ی متن کتاب درسی و شمارش جملات کتاب (محتوای کتاب ) از مجموع 444 جمله 14.41درصد به مولفه ی زیبا شناختی پرداخته است و 2.92درصد به مولفه ی علمی و فناوری ، 10.13 درصد به مولفه ی زیست محیطی پرداخته است و به مولفه ی اقتصادی و حرفه ای هیچ اشاره ای نشده است .

تحلیل محتوا ، کتاب علوم پنجم ابتدایی ، سند تحول بنیادین