پریسا زارع - مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحدکهنوج
نعمت الله موسی پور - عضوهییت علمی دانشگاه شهیدباهنرکرمان
منصوره کافی زاده - کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی

آموزش های فنی و حرفه ای در ارتباط با تغییرات سریع و وسیع فناوری و به تبع آن نیازهای ظهور یابندهی اجتماع محلی دارای انعطاف پذیری زیادی هستند و با عنایت به نیازهای محلی حال و آینده طراحی و اجرا می شوند . در عصر جهانیشدن، تیوری توسعهی نیروی انسانی قویا بر تشکیل سرمایه ی انسانی برای توسعه سریع تر و سهیم شدن بیشتر در منافع بینالمللی تاکید می کند؛ زیرا سرمایهگذاریدر زمینه ی نیروی انسانی ، بازده بالاتری در بر خواهد داشت و گاهی سبب صرفه جویی در استفاده از منابع فیزیکی و یا طبیعی خواهد شد و سرانجام اینکه منافع آن نه تنها وسیع تر ، بلکه در مقایسه با سرمایهگذاری در منافع طبیعی بهطور عادلانه تری تقسیم شده است . بنابراین با عنایت به این که آموزش های فنی و حرفه ای نقش عمده ای در اشتغال جوانان و توسعه ی اقتصادی کشور بازی می کند، می تواند روزنه ای برای شرکت در فرایند جهانیشدن و انطباق با پیشرفت جهانی از طریق جهانی سازی اهداف آموزش فنی و حرفه ای باشد .در این مقاله ، ابتدا با بررسی آموزش های فنی و حرفه ای در 11 کشور توسعه یافته و در حال توسعه ، کشورهایی که در این زمینه به موفقیت های چشمگیری دست یافته اند شناسایی شده و سپس برخی از اهداف اصلی این نوع آموزش ها که قابلیت اجرایی در تما می کشورها یا به عبارت دیگر قابلیت جهانی سازی دارند با عنایت به عناصر اصلی فرایند آموزش ، در قالب یک الگو ترکیب گردید تا بهعنوان اهداف جهانی آموزش های فنی و حرفه ای در تمام کشورها استفاده شود و از این طریق بتوان گامی در مسیر جهانیشدن برداشت.

جهانی شدن،جهانی سازی، توسعه ی اقتصادی، اهداف آموزش فنی و حرفه ای