مهدی سبحانی نژاد - استادیاردانشگاه شاهدتهران
علیرضا یوزباشی - دانشجوی کارشناسی ارشدبرنامه ریزی آموزشی دانشگاه تهران

در پژوهش حاضر پیامدهای علمی جهانی شدن و ضرورت اصلاحات بنیادی در محتوای برنامههای درسی آموزش عالی از دید اعضای هیات علمی های دانشگاه های شهر تهران مورد بررسی قرار گرفته است . روش انجام پژوهش کیفی بوده ی جامعه، پژوهش اعضای هیات علمی دانشگاه های شهر تهران در سال تحصیلی 86-85 بوده اند که بابهره گیری از روش نمونه گیری هدف 50مند نفر از آنان انتخاب شده اند ابزار گردآوری داده، ها فرم پرسشنامه باز پاسخ بوده است داده. های حاصل از بررسی به شیوه کیفی تجزیه و تحلیل شده است .یافته های پژوهش عبارتند از1-از دید اعضای هییت علمی عمده ترین پیامدهای علمی جهانی شدن برای آموزش عالی شامل کاهش میزان کنترل بر آموخته ها تبدیل نظام های آموزشی به مراکزی جهت تامین نیروی کار مناسب برای بازار ، توسعه آموزش عالی به مکانی فراتر از دانشگاه ظهور و ، توسعه دانشگاه های مجازی تضعیف نظام های اموزش دانشگاهی محلی و ملی القای ضرورت پذیرش آموزش زبان واحد در بطن برنامه های آموزشی و تبدیل زبان انگلیسی به زبان جهانی هدایت نظامهای آموزشی به سمت تامین نیاز های بازار آزاد تضعیف جایگاه ممتاز دانشگاه ها به عنوان محل اختصاصی تصمیمگیری پیرامون چگونگی آموزش و تدوین محتوای درسی و سازماندهی رشته های تحصیلی غلبه تکنولوژی، یدانشگاه های جدید آموزشی و فن آوری انتقال اطلاعات و ...بوده است2-ازدید اعضای هییت علمی عمده ترین تغییرات ضروری درمحتوای برنامه های درسی آموزش عالی شامل؛ تغییر محتوای آموزشی متناسب با نیاز های دنیای کار حفظ ارکان ها و ارزشهای دینی ملی هویتی وفاداری و تعلق به جمع با وجودایجاد نگرش جهانی بین دانشجویان ، توجه به رشته ها و موضوعات تلفیقی بین رشتههای چند رشتهای ضرورت بهره گیری از بسترهای مجازی جهت توسعه مواد و محتوای برنامه ی درسی نهادینه کردن دانایی محوری در بین دانشجویان در نظر گرفت توانایی فراگیران، مقاطع تحصیلی و میزان مطالب و... .بوده است

جهانی شدن،آموزش عالی، پیامدهای علمی، برنامه ی درسی، محتوی