بهمن احدی - دانش آموخته گروه علوم تربیتی واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
امیدعلی حسین زاده - استادیار گروه علوم تربیتی واحد شبستر،دانشگاه آزاد اسلامی ،شبستر،ایران

هدف پژوهش حاضر، آسیب شناسی تعامل دانش آموزان با مسیولین مدرسه از دیدگاه خبرگان می باشد. تحقیق حاضر از نظر هدف از نوع کاربردی و از نظر روش توصیفی- پیمایشی می باشد. نمونه آماری این تحقیق شامل اساتید علوم تربیتی دانشگاه در شهر ارومیه به تعداد 30 نفر را شامل می شود. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته آسیب شناسی تعامل دانش آموزان با مسیولین مدرسه استفاده شد که میزان آلفای کرونباخ بدست آمده برای پرسشنامه 0/85 بدست آمد. سوالات تحقیق با استفاده از روش آزمون t تک نمونه ای و آزمون فریدمن تحلیل گردیدند. یافته های حاصل از آزمون t تک نمونه ای نشان داد که از دیدگاه خبرگان در مولفه های تسلیم و مخالفت ورزی آسیب وجود دارد. همچنین آزمون فریدمن نشان داد از بین مولفه های تعامل دانش آموزان با مسیولین مدرسه مولفه های تسلیم، مخالفت ورزی، همکاری و تسلط به ترتیب دارای بیشترین میزان آسیب از دید خبرگان می باشند.

تعامل، تسلیم، مخالفت ورزی، همکاری وتسلط