فرشته لشکران - کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قاینات
فاطمه صالحی نیا - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه بیرجند
طاهره هاشم نژاد - کارشناسی ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه سیستان و بلوچستان
مریم قربانی - کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه خوارزمی

خودتنظیمی به فرآیندی اشاره دارد که در آن فراگیر، بهطور نظام مند، افکار، احساسات و رفتارهای خود را دردستیابی به اهداف موردنظر هدایت میکند که میتواند به موفقیت تحصیلی و کاهش اهمالکاری کمک کند. ازاینرو برای کمک به خودتنظیمی و آموزش آن به دانش آموزان و دانشجویان میبایست برنامهریزی گردد. درعصر حاضر فناوری اطلاعات و ارتباطات توانسته است در بسیاری از مناسبات فردی و اجتماعی افراد موثر باشد. بنابراین میتوان انتظار داشت که برای کمک به خودتنظیمی بتوان از قابلیتهای فناوری اطلاعات و ارتباطات کمک گرفت. این پژوهش باهدف شناخت و معرفی نرمافزارهای خودتنظیمی با روش مروری بر روی نرمافزارهای موجود پرداخته است. نتایج نشان داد که نرمافزارهایی مانندgStudy ،To Do List ،One note ،Evernote و فیش نگار میتوانند در پیشبرد راهبردهای خودتنظیمی موثر باشند. ازاینرو پیشنهاد میشود برای تقویت وتسهیل فرایندهای خودتنظیمی از فناوری اطلاعات و قابلیتهای آن در قالب نرمافزارهای معرفیشده بهره گرفته شود.

خودتنظیمی، نرمافزار، فناوری اطلاعات و ارتباطات