زینب عزتی - کارشناس ارشد علوم تربیتی شغل مشاور مدارس ادرس تهران شهرک غرب

این تحقیق با هدف بررسی اثر بخشی بازی درمانی بر بهبود مهارت های اجتماعی و ارتباط کودکان اوتیسم با عملکرد بالاشکل گرفت. بدین منظور 30 نفر از کودکان اوتیسم با عملکرد بالا به شیوه در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی درگروه های آزمایش و کنترل جایگزین گردیدند و پرسشنامه مهارت های اجتماعی و روابط را تکمیل نمودند، پس از اجرایپرسشنامه بر روی هر دو گروه، گروه آزمایش تحت 10 جلسه بازی درمانی که شامل انواع بازی های مختلف رایانه ای وفیزیکی مبتنی بر تعاملات و روابط اجتماعی قرار گرفت و گروه کنترل درمانی را دریافت نکرد، پس از آن مجددا هر دو گروهپرسشنامه های تحقیق را تکمیل نمودند. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل کواریانس نشان داد بازی درمانی به شکل معناداریباعث بهیود مهارت های اجتماعی و روابط در کودکان اوتیسم با عملکرد بالا در گروه آزمایش به نسبت گروه کنترل شدهاست. همچنین مطالعات پیگیرانه نیز تداوم بهبود روابط و مهارت های اجتماعی را در گروه آزمایش نشان داد.

کودکان اوتیسم، مهارت های اجتماعی، روابط، اوتیسم با عملکرد بالا