طاهره حسینی قمی - کارشناس ارشد روانشاسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی– مدیر مرکز توا بنخشی امید عصر (عجل)
سعیده امامی

پژوهش حاضربا هدف بررسی رابطه بین هوش هیجانی و تاب آوری بر مدیریت تعارض در بین معلمان زن مقطعدبیرستان انجام گرفت .جامعه پژوهش شامل کلیه معلمان زن در مقطع دبیرستان (اعم از دولتی و غیرانتفاعی)منطقه 18 شهر تهران آموزش و پرورش شهر تهران که در نیمه دوم سال 1395 شاغل بوده اند. روش پژوهشبه کار گرفته شده همبستگی بوده است. با روش نمونه گیری در دسترس نمونه ای شامل 102 نفر از معلمانانتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش سه پرسشنامه رابینز (برای مدیریت تعارض) با پایایی 81 درصدو سایبر یا شرینگ (برای هوش هیجانی) با پایایی 84 درصد و، کانر و دیویدسون (برای تاب آوری با روایای 87درصد و پایایی 89 درصد بوده است. نتایج به دست آمده از تجزیه و تحلیل آماری نشان می دهد که رابطه مثبتو معناداری بین تاب آوری و هوش هیجانی و مدیریت تعارض وجود دارد.

تاب آوری، هوش هیجانی، مدیریت تعارض، معلمان